.png)
Matematika mokykloje dažnai asocijuojasi tik su sausomis formulėmis ir sudėtingomis lygtimis, tačiau 8b klasės mokiniai įrodė, kad šis mokslas gali būti gyvas, įdomus ir labai praktiškas. Savo kūrybiniuose statistikos darbuose jie tyrinėjo realias, jiems patiems aktualias kasdienio gyvenimo problemas. Moksleiviai patys rinko duomenis, juos sistemino, analizavo ir darė įžvalgias išvadas.
Susiskirstę grupėmis po 2 ir 3 mokinius, jie rinkosi temas. Mokiniai nusprendė, kad temas susies su gamta: Upių ilgiai, Kalnų aukštis, Ežerų ilgiai, Ežerų gyliai, Medžių aukščiai ir viena tema buvo pasirinkta „Aštuntos klasės mokinių ūgiai“. Gautą informaciją jie fiksavo dažnių lentelėse ir skaičiavo pagrindines statistines charakteristikas. Jaunieji tyrėjai praktiškai pritaikė žinias skaičiuodami aritmetinį vidurkį bei duomenų medianą, modą, nustatinėdami kvartilius, sukauptuosius dažnius ir sukauptuosius santykinius dažnius. Vaizdavo duomenų išsibarstymą stačiakampe diagrama su „ūsais“. Svarbiausia ir labiausiai įtraukianti projektų dalis buvo vaizdinis gautų rezultatų pateikimas. Mokiniai nubraižė spalvingas stulpelines, linijines ir skritulines diagramas, kurios vaizdžiai iliustravo atliktų apklausų rezultatus. Įdomiausia buvo ir kūrybiškiausia buvo stebėti nubraižytą duomenų išsibarstymą stačiakampe diagrama „ su ūsais“. Šie vizualūs grafikai padėjo aiškiai pamatyti paslėptas tendencijas ir palyginti skirtingų grupių atsakymus. Kūrybinis darbas pastebimai ugdė moksleivių kritinį mąstymą, gebėjimą argumentuoti bei analitinius įgūdžius. Jie patys suprato, kaip lengva manipuliuoti skaičiais ar klaidingai interpretuoti faktus, jei trūksta matematinių žinių.
Projektas taip pat sustiprino bendradarbiavimo įgūdžius, nes daugelį tyrimų mokiniai atliko dirbdami komandose. Savo unikalius atradimus ir kruopščiai parengtas prezentacijas aštuntokai drąsiai pristatė klasei. Tokia praktinė patirtis parodo tikrąją matematikos vertę, kuri toli peržengia įprastų vadovėlių užduočių ribas. Statistikos projektai įkvėpė mokinius objektyviau ir drąsiau vertinti aplink mus esantį milžinišką informacijos srautą. Tai puikus pavyzdys, kaip mokykloje įgyta teorija virsta naudingais ir visam gyvenimui išliekančiais įgūdžiais.
Matematikos mokytoja Daiva Genevičienė
Ankstesnės naujienos
-
Projektas „Nuo ūkio iki stalo“ – pažintis su žemės ūkiu
- Paskelbta: 2026-05-25
- Kategorija: STEAM
Integruotas geografijos ir matematikos projektas šeštokams. -
Tyrėjo diena'2026
- Paskelbta: 2026-05-20
- Kategorija: STEAM
STEAM veiklos 5-8 klasių mokiniams. -
Lego robotų SUMO varžybos
- Paskelbta: 2026-05-13
- Kategorija: STEAM
Startuoja naujas projektas. -
Tyrėjo dienos prasideda!
- Paskelbta: 2026-05-12
- Kategorija: STEAM
Kviečiame dalyvauti renginiuose. -
II vieta „STEAM TEAM 2026“
- Paskelbta: 2026-05-07
- Kategorija: STEAM
Progimnazijos komandos Goldbergo mašina pusfinalyje Alytuje. -
Atradimų laboratorija' 2026
- Paskelbta: 2026-05-05
- Kategorija: STEAM
Respublikinė 3-4 klasių gabių vaikų konferencija. -
Kaip dingę pinigai vaikus mokė finansinio raštingumo
- Paskelbta: 2026-04-16
- Kategorija: STEAM
Velykinis detektyvas Antakalnio ikimokyklinio ugdymo grupėje. -
Žinios įgyjamos per patirtį, bendravimą ir atradimus
- Paskelbta: 2026-04-16
- Kategorija: STEAM
Ugdymas už mokyklos ribų - septintokai STEAM centre. -
Mūsų mokinė – jaunųjų tyrėjų konkurse
- Paskelbta: 2026-04-09
- Kategorija: STEAM
Sveikiname mokinę ir linkime sėkmės tolimesniuose tyrimuose! -
Velykų belaukiant
- Paskelbta: 2026-03-31
- Kategorija: STEAM
PUG „Pelėdžiukų” velykinė kūrybinė veikla. -
Pirmasis savarankiškas finansinis sprendimas prie mugės pre...
- Paskelbta: 2026-03-31
- Kategorija: STEAM
Finansinio raštingumo edukacija PUG vaikams. -
Nuo Pitagoro iki 3D spausdinimo
- Paskelbta: 2026-03-31
- Kategorija: STEAM
STEAM edukacijos 8 klasių mokiniams.
