.png)
Keliu važiuojantis automobilis prasilenkia su šaligatviu einančiu pėsčiuoju, nes automobilis juda greičiau už pėsčiąjį. Lėktuvas juda greičiau už automobilį, dviratininkas juda greičiau už pėsčiąjį, raketa skrenda greičiau už lėktuvą. Visų šių kūnų judėjimas skiriasi judėjimo sparta. Jei kūnas nei iš šio, nei iš to pradėtų judėti, mes iškart ieškotumėme priežasčių. Ieškotumėme kito kūno, kuris jį pastūmė, patraukė ar kitaip paveikė. Jėga – tai vieno kūno poveikis kitam kūnui. Jėga gali pakeisti judėjimo greitį arba kūno formą. Jėgos dydis matuojamas prietaisu, kuris vadinamas dinamometru. Jėgos matavimo vienetas – niutonas ( N) pavadintas anglų mokslininko Izaoko Niutono garbei. Aplink mus veikia daug jėgų. Dažniausiai susiduriame su Žemės traukos jėga, tamprumo jėga ir trinties jėga.
Per gamtos pamokos 6 klasių mokiniai turėjo nustatyti tolygiai judančio kūno greitį, ištirti loveliu riedančio kamuoliuko judėjimą, išmatuoti jėgą dinamometru, palyginti sunkį, apskaičiuotą pagal formulę, ir sunkį, išmatuotą dinamometru, įrodyti, kad kamuoliuko judėjimo trajektorija priklauso nuo greičio, kuriuo šis skrieja ir kt. Atlikdami praktines užduotis mokiniai naudojo skirtingo dydžio žaislines mašinėles, liniuotes, lovelius 1 m ilgio, plastiliną, medines kaladėles, nedidelius kamuoliukus (stalo teniso, stiklinius, metalinius), žirkles, laikmatį, ruletes, įvairaus dydžio dėžutes, popierinius šiaudelius, spaustukus, kanceliarines gumeles, įvairius svarelius, virvutės, dinamometrus, ir kt. Naudodami šias priemones atliko tiriamąsias veiklas, kėlė hipotezes, užrašė tyrimo rezultatus, formulavo išvadas, parengė atliktų darbų ataskaitas. Praktinė veikla įžiebia motyvaciją, skatina mokinius toliau domėtis, ieškoti ir tirti.
Chemijos – gamtos mokytoja Gražina Ruginienė
